TUTOR A+ | Portal Pendidikan Utusan

× Portal A+ menyediakan soalan latih tubi untuk membantu pelajar mengulangkaji secara atas talian (online).

Langganan pakej

× SUBJEK YANG DISEDIAKAN MENGIKUT TAHAP PEPERIKSAAN
UPSR (Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Sains, Matematik)
PT3 (Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Sains, Matematik)
SPM (Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Sains, Matematik, Sejarah)
* Subjek selain daripada yang dinyatakan adalah untuk tujuan pentaksiran sumatif sahaja.

× Tempoh langganan untuk Pakej Pecutan Akhir adalah sehingga 31 Disember 2019

PAKEJ A RM100

Pakej Bijak

UPSR

Kad Laporan

Langgan

PAKEJ B RM15

Pakej Pecutan Akhir

PT3 + PECUTAN AKHIR A+ PT3(SET1) + PECUTAN AKHIR A+ PT3(SET2)

Kad Laporan

Langgan

PAKEJ C RM15

Pakej Pecutan Akhir

SPM + PECUTAN AKHIR A+ SPM (SET1) + SET PERCUBAAN A+ SPM (SET2)

Kad Laporan

Langgan

PAKEJ D RM170

Kombo 1

UPSR + PT3 + PECUTAN AKHIR A+ PT3(SET1) + PECUTAN AKHIR A+ PT3(SET2)

Kad Laporan

Langgan

PAKEJ E RM170

Kombo 2

UPSR + SPM

Kad Laporan

Langgan

PAKEJ F RM170

Kombo 3

PT3 + SPM

Kad Laporan

Langgan

PAKEJ G RM250

Keluarga

UPSR + PT3 + SPM + PECUTAN AKHIR A+ SPM (SET1) + SET PERCUBAAN A+ SPM (SET2) + PECUTAN AKHIR A+ PT3(SET1) + PECUTAN AKHIR A+ PT3(SET2)

Kad Laporan

Langgan

Ciri-ciri TUTOR A+

1. Soalan baru mingguan yang dimurnikan
2. KBAT (Kemahiran Berfikir Aras Tinggi)
3. Latih Tubi

4. Murah
5. Latihan Kendiri
6. Kerangka pembelajaran setahun

Kenapa TUTOR A+?

1. Memahirkan diri dalam menjawab soalan
2. Menganalisis bentuk-bentuk soalan
3. Membiasakan diri dengan bentuk-bentuk soalan
4. Mengenal pasti kelemahan diri dalam mata pelajaran
6. Membezakan kehendak soalan
7. Tahu mengurus masa ketika menjawab soalan
8. Meningkatkan keyakinan diri ketika menjawab peperiksaan sebenar

Kenapa latih tubi?

Latih tubi ialah pengulangan fakta dalam meningkatkan kecekapan tentang apa yang telah diajar
Latih tubi amat sesuai untuk mencapai sesuatu kemahiran seperti mengingati formula- formula yang penting
Latih tubi biasanya digunakan bagi topik yang telah diajar dan pelajar tahu asasnya.
Selain itu, latih tubi sesuai untuk pemahaman konsep. Hal ini terbukti daripada kajian ahli psikologi Busell dan Rep (1930) dalam Adzmi (2003) tentang bentuk latih tubi yang lebih berkesan
Rumusan mereka, "untuk menguasai sesuatu kemahiran, latih tubi yang singkat tetapi kerap adalah lebih berkesan daripada latih tubi yang memakan masa yang panjang."
Kaedah menjawab latih tubi secara berterusan (istiqamah) membantu mengekalkan maklumat yang diproses oleh otak ke dalam memori dalam jangka masa yang lebih lama. Fakta tambahan
Pengajaran dan pembelajaran matematik melibatkan kefahaman konsep dan penguasaan kemahiran (NCTM, 1989:Cockroft 1992: Skemp, 1987) - oleh yang demikian, penguasaan pelajar terhadap matematik tidak harus bergantung kepada kefahaman konsep semata-mata.
Latihan yang mencukupi perlu dilakukan dari semasa ke semasa sehingga semua kemahiran dalam sesuatu tajuk benar-benar telah dikuasai sepenuhnya.

Cadangan penggunaan

Perancangan program mesti/boleh dipantau (observable)
Guru boleh mengukur aktiviti (Measurable behavior) secara harian, mingguan, bulanan dan tahunan
Lakukan post-mortem yang ringkas supaya pengukuhan, pengayaan dan bimbingan boleh diamalkan (reinforcement)
Bagi calon yang lemah, lakukan secara berhemah dan sistematik. Ukur kuantitatif dan kualitatif item mengikut kemampuan calon (Break tasks, skills and knowledge into smaller components)
Ingat …Galakkan latih tubi! (Repetittion or practice of these component skills is a key feature)
Beri ganjaran, paling sedikitpun, peluklah (hugging) dan beri pujian dengan ikhlas (rewards)