Kemahiran Menyelidik
1. Bahan Pengajaran dan Pembelajaran
Hasil Pembelajaran
Pelajar akan dapat mengenal sifat-sifat fizikal yang boleh dilihat pada haiwan.
Cadangan Langkah Pengajaran:
a. Pengenalan atau set induksi: Untuk merangsang atau mengulang kaji
Tanya atau suruh pelajar:
Menamakan spesies-spesies buaya yang ada. Apa ciri-ciri reptilianya.
b. Penyampaian: Untuk mengajar bagi mencapai hasil pembelajaran.
Dengan bantuan papan penerangan yang diletakkan pada kolam buaya, adakan perbincangan dengan pelajar.
Tanya pelajar:
- Apakah spesies buaya berkenaan
- Apakah sifat-sifat fizikal yang boleh dilihat pada haiwan itu?
- Apakah kegunaan sesuatu sifat fizikal itu?
c. Latihan: Untuk memperkukuhkan pembelajaran
Pelajar mengecam setiap buaya berdasarkan sifat-sifat fizikalnya.
d. Aplikasi atau ciptaan: Untuk mengaplikasikan atau mereka cipta sesuatu.
Pelajar membuat jadual sifat fizikal haiwan dan menunjukkan hasilnya kepada pelajar lain.
Contoh jadual:
| Spesies buaya | Sifat fizikal |
| Spesies A | Muncung menirus, kulit kekuningan, struktur gigi yang mengkhusus. |
| Spesies B | ...................................................... |
| Spesies C | ...................................................... |
Kemahiran Berfikir dan Kecerdasan Pelbagai
Logik matematik
Memberi tumpuan kepada perkembangan kecerdasan logik matematik seperti kemahiran:
i. Menaakul secara logik
ii. Membuat kiraan
iii. Membuat analisis seperti membanding, membeza, mengkelas, menilai, menyusun atur, atau mentafsir
iv. Membuat sintesis seperti membuat inferens, kesimpulan, hipotesis, rumusan
v. Membuat keputusan
vi. Menyelesaikan masalah