|
|
 |
|
|
Collective Nouns
Nombor
Bulat
|
|
1.
|
Bagi
membandingkan nilai nombor yang kecil atau besar, pelajar boleh
menentukan kedudukan angka di dalam setiap nilai tempat dengan
membezakan nilainya samaada lebih besar atau lebih kecil.
Contoh:
Manakah
di antara nombor berikut yang lebih besar nilainya
A.
56 742
B.
56 342
|
|
Nilai
Tempat
|
Puluh
Ribu
|
Ribu
|
Ratus
|
Puluh
|
Sa
|
|
A
|
5
|
6
|
7
|
4
|
2
|
|
B
|
5
|
6
|
3
|
4
|
2
|
Kedudukan
nilai angka di tempat ratus adalah berbeza, di mana Nombor A mempunyai
nilai ratus yang lebih besar iaitu 700 berbanding Nombor B hanya 300. Maka
Nombor A adalah lebih besar dari Nombor B.
|
2.
|
Bagi
menyusun nombor dalam turutan menaik atau menurun, kenalpasti nombor
mengikut nilainya yang mana lebih besar dan yang mana lebih kecil
nilainya.
|
|
3.
|
Susunan
nombor mengikut tertib menaik ialah disusun mengikut nilai yang
kecil dahulu, manakala
susunan mengikut menurun adalah bermula dari nombor yang besar
nilainya. Contoh:
Susunan menaik
|
|
 Cetak Muka Surat
|
|
