Mata Pelajaran

:

Bahasa Melayu

Tahun

:

6

Masa

:

60 minit

Tajuk

:

Kosa Kata : Sinonim

Hasil Pembelajaran

(Objektif)

:

Pada akhir proses pengajaran-pembelajaran, diberi bahan edaran, para pelajar dapat:

mencari erti kata ( sinonim) , membina ayat berdasarkan sinonim tersebut,  dan  menjawab soalan objektif yang berkaitan dengan sinonim dalam masa yang ditetapkan tanpa bantuan guru

Strategi Pengajaran

:

i.

ii.

Direktif - Penerangan

Koperatif - Kerja berkumpulan

Kemahiran

:

i.

ii.

iii.

iv.

Menjawab soalan pemahaman yang bertumpu dan bercapah.

Membuat rujukan untuk mendapatkan maklumat.

Merujuk kamus untuk mencari makna perkataan

Menulis semula ayat-ayat berpandukan bahan 

edaran.

Penerapan Nilai

:

Bekerjasama

Kemahiran Generik

KBKK

i.

ii.

iii.

iv.

Menyelesaikan masalah

Membuat perkaitan

Mengeluarkan idea

Mengaplikasi

Kecerdasan Pelbagai

:

i.

ii.

iii.

iv.

Kecerdasan Berbahasa

Kecerdasan Intrapersonal

Kecerdasan Interpersonal

Kecerdasan Ruang/Imaginasi

Media Pengajaran

:

i.

ii.

iii.

iv.

Teka Silang Kata

Petikan Akhbar

Nota

Kertas Latihan

Pengetahuan Sedia Ada

:

Murid-murid telah pun mempelajari topik sinonim / kata seerti sebelum ini dan mengetahui kata seerti bagi perkataan-perkataan yang mudah.

Langkah/Masa

(Peristiwa Pengajaran)

Isi Pelajaran

Aktiviti P&P

Media Pengajaran

Kemahiran Generik

Guru

Murid

Set induksi

(10 minit)

(Menarik Perhatian)

(Mengimbau Pengetahuan Sedia Ada)

(Menyampaikan Objektif)

Permainan Teka Silang Kata

1.  Guru menunjukkan suatu teka silang kata.

2.  Guru menyuruh murid mengisi silang kata tersebut dengan kata seerti (sinonim) bagi perkataan yang diberikan sebagai pembayang.

3.  Guru memberikan jawapan dan mengaitkan permainan tersebut dengan topik pembelajaran.

1.  Murid melihat silang kata yang ditunjukkan oleh guru.

2.  Murid melengkapkan silang kata tersebut berpandukan pembayang yang diberikan.

3.  Murid mendengar penjelasan guru.

Teka Silang Kata

(Lampiran 1)

KBKK :

Menyelesaikan masalah

Membuat perkaitan

Mengeluarkan idea

Kecerdasan Pelbagai:

Berbahasa

Imaginasi/Ruang

Intrapersonal

Langkah 1

(20 minit)

 (Menyediakan Bahan Rangsangan)

(Menilai Pencapaian)

Mencari Kata Seerti (Sinonim)

1.  Guru membahagikan murid-murid kepada beberapa kumpulan.

2.  Guru mengedarkan keratan akhbar kepada setiap kumpulan.

3.  Guru menyuruh setiap kumpulan mencari 10 perkataan dalam petikan akhbar itu berserta dengan sinonimnya.

1.  Murid-murid memasuki kumpulan masing-masing.

2.  Murid-murid berbincang untuk mencari kata seerti (sinonim) bagi perkataan-perkataan yang terdapat dalam petikan.

3.  Murid-muird merujuk kamus untuk mencari jawapan.

 Petikan akhbar

(Lampiran 2)

KBKK :

Menyelesaikan masalah

Mengeluarkan idea

Kecerdasan Pelbagai :

Berbahasa

Interpersonal

Langkah 2

(20 minit)

(Menampilkan Pencapaian)

(Menyediakan Bimbingan)

Pembentangan Hasil Kerja

1.  Guru mengarahkan wakil setiap kumpulan mengemukakan hasil kerja kumpulan.

2.  Guru memberikan maklum balas terhadap jawapan yang diberikan oleh setiap kumpulan.

3.  Guru memberikan beberapa contoh perkataan dengan sinonimnya.

1.  Wakil setiap kumpulan menyampaikan dapatan masing-masing.

2.  Murid-murid yang lain mendengar dengan teliti.

3.  Murid-murid mendengar ulasan dan penerangan guru.

Nota

(Lampiran 3)

KBKK :

Menyelesaikan masalah

Mengeluarkan idea

Kecerdasan Pelbagai:

Berbahasa

Nilai:

Bekerjasama

Langkah 3

(10 minit)

(Pengukuhan)

Latihan pengukuhan

Guru mengedarkan latihan berformat peperiksaan sebagai kerja rumah

Muird-murid menerima kertas latihan dan mematuhi arahan guru

Kertas latihan

(Lampiran 4)

KBKK :

Mengaplikasi

Kecerdasan Pelbagai:

Berbahasa

Intrapersonal