Mata Pelajaran

:

Bahasa Melayu

Tingkatan

:

Tahun 6

Masa

:

60 minit

Tajuk

:

Tatabahasa – Kata Nama Am dan Khas

Hasil Pembelajaran

:

Pada akhir proses pengajaran-pembelajaran,pelajar boleh;

i.

memahami,mengelas dan membezakan antara Kata Nama Am dengan Kata Nama Khas.

ii.

menggariskan kata nama khas daripada ayat-ayat yang diberikan dalam soalan latihan dengan betul dalam masa yang ditetapkan tanpa rujuk.

Strategi Pengajaran

:

i.
ii.

Direktif
Koperatif

Penyerapan ilmu

:

Membezakan pelbagai jenis kata dan frasa dengan betul dan tepat.

Kemahiran Generik

Penerapan Nilai

:

i.
ii.

Tekun
Teliti

KBKK

:

i.
ii.
iii.
iv.

Menerangkan
Sumbang saran
Membanding beza
Mengelas

Kecerdasan Pelbagai

:

i.
ii.
iii. 

Interpersonal
Verbal-Linguistik
Intrapersonal

Media Pengajaran

:

i.
ii.
iii.

Pita rakaman
Papan gulung
Lembaran kerja

Pengetahuan Sedia Ada

:

Kebolehan menggunakan penggolongan kata dalam ayat-ayat mudah.

Langkah/Masa

Isi Pelajaran

Aktiviti Guru

Aktiviti Pelajar

Media Pengajaran

Kemahiran Generik

Set Induksi

( 5 minit )

(Menarik Perhatian)

Merangsang murid-murid dengan mengadakan Permainan Bahasa
*  Edaran
    bahan

1.  Membaca arahan dan menunjukan contoh cara permainan dilaksanakan.

1. Murid menulis perkataan yang diarahkan.

Borang Pengurusan Grafik  
(Lampiran 1)

KBKK:
Menjana Minda

Kecerdasan Pelbagai:
Kecerdasan Berbahasa  
Kecerdasan Interpersonal

Langkah 1

( 5 minit )

(Menyediakan Bahan Rangsangan)

Contoh idea yang baik  
(BPG)

1.   Guru membaca hasil yang dipilih secara rawak.

2.  Guru menyoal untuk mendapatkan 
idea berkaitan.

1. Murid memberikan pendapat / pandangan masing-
masing.

BPG  
(Lampiran 1)

KBKK:
Sumbang saran

Kecerdasan Pelbagai:
Kecerdasab Berbahasa  
Kecerdasan interpersonal

Langkah 2

( 10 minit )

(Menyediakan Bahan Rangsangan)

Ayat-ayat yang mengandungi kata nama am dan khas

1. Guru mem-
perdengarkan ayat-ayat yang mengandungi Kata Nama (Am dan Khas).

1. Murid cuba menilai dan menerangkan perbezaan ayat-ayat tersebut.

Pita rakaman

KBKK:
Menilai  
Menerangkan sebab
Membanding beza

Kecerdasan Pelbagai:
Kecerdasan Berbahasa  
Kecerdasan Interpersonal

Langkah 3

( 30 minit )

(Menampilkan Pencapaian)

Edaran bahan

1.  Guru mengedarkan bahan untuk dibaca dan dibincangkan dalam kumpulan kecil. 

2.  Guru mengedarkan BPG kepada ketua kumpulan.

1.  Murid mendengar arahan dan berbincang dalam kumpulan kecil. 

2.  Setiap ahli cuba untuk mengelas, mengasing antara Kata Nama Am dengan Khas.  

3.  Setiap jawapan ditulis dalam borang BPG yang disediakan.

Bahan edaran
(Lampiran 2)

BPG  
(Lampiran 3)

Papan gulung

KBKK:
Menjana minda

Kecerdasan Pelbagai:
Kecerdasan Berbahasa  
Kecerdasan Interpersonal

Langkah 4

( 5 minit )

(Menilai Pencapaian)

(Memberikan Maklum balas)

Perbincangan

1.  Guru menyuruh setiap ketua kumpulan menyerahkan hasil bahan yang diperolehi mereka.  

2.  Guru cuma menegur atau membetulkan kesilapan yang dibuat oleh murid.

1.  Semua murid disuruh membandingkan jawapan yang dihasilkan.  

2.  Murid mendapat berbagai-bagai idea yang boleh dicontohi.

BPG

(Lampiran 3)

KBKK:  
Menilai

Kecerdasan Pelbagai:
Kecerdasan Berbahasa  
Kecerdasan Interpersonal  
Kecerdasan Intrapersonal

Penutup

( 5 minit )

(Menilai Pencapaian)

Penilaian

1. Guru mengedarkan lembaran kerja.

1.  Murid menggariskan jawapan mengikut arahan yang diberi.

Lembaran kerja
(Lampiran 4)

KBKK:  
Menilai

Kecerdasan Pelbagai:
Kecerdasan Berbahasa  
Kecerdasan Interpersonal
Kecerdasan Intrapersonal