Mata Pelajaran

:

Bahasa Melayu

Tingkatan

:

3

Masa

:

80 minit

Topik

:

Penulisan

Tajuk

:

Ceramah

Hasil Pembelajaran (Objektif)

:

Pada akhir pengajaran, pelajar dapat:

i.

Mengumpulkan maklumat tentang kes penderaan.

ii.

Memahami format karangan jenis ceramah.

iii.

menghasilkan suatu karangan jenis ceramah  dalam masa 40 minit tanpa bantuan guru.

Strategi Pengajaran

:

Koperatif

Penerapan  Nilai

:

i.
ii.
iii.
iv.

Belas kasihan
Bertimbang rasa
Kasih sayang
Bertanggungjawab

Penyerapan Ilmu

:

Isu-isu semasa

KBKK

:

i.
ii.
iii.
iv.

Membuat keputusan
Mempersembahkan maklumat
Menyusun maklumat
Membuat kesimpulan

Kecerdasan Pelbagai

:

i.
ii.
iii.

Kecerdasan berbahasa
Kecerdasan interpersonal
Kecerdasan intrapersonal

iii.

Kertas edaran

Pengalaman Sedia Ada

:

Pelajar telah didedahkan dengan penulisan karangan jenis  ceramah semasa di Tingkatan dua. Pelajar juga pernah mendengar ceramah yang dianjurkan oleh pihak sekolah.

Langkah/Masa
(Peristiwa Pengajaran)

Isi Pelajaran

Aktiviti P&P

Media Pengajaran

Kemahiran Generik

Guru

Pelajar

Set Induksi

(10 minit)

(Menarik Perhatian)

Isu penderaan

1. Mempamer-
kan gambar kanak-kanak
yang didera bersama-sama dengan lagu.

2. Mengadakan sesi soal jawab.

1. Memberikan pendapat/ maklum balas tentang gambar tersebut.

2. Menyampai-
kan perasaan mereka tentang kejadian dan bernyanyi.

Gambar

Lagu

KBKK:
Membuat perkaitan
Membuat keputusan 

Kecerdasan Pelbagai:
Kecerdasan imaginasi
Kecerdasan muzik 

Alat Berfikir:
Soalan dan penyoalan

Langkah 1

(20 minit)

(Menyampaikan Objektif)

(Menyediakan Bahan Rangsangan)

Petikan rencana tentang kes penderaan

1. Meminta seorang pelajar membaca
petikan dengan kuat serta
intonasi dan sebutan yang betul.

2. Meminta
pelajar memasuki kumpulan masing-masing dan diberi kad tugasan.
(Lampiran 2)

1. Membaca dan mendengar petikan

 2. Memasuki kumpulan masing-masing dan menjalankan perbincangan bagi mendapatkan isi-isi penting.

Petikan rencana
(Lampiran 1)

Kad tugasan
(Lampiran 2)

KBKK:
Menganalisis 

Kecerdasan Pelbagai:
Kecerdasan berbahasa
Kecerdasan interpersonal

Langkah 2

(25 minit)

(Menilai Pencapaian)

1. Meminta wakil setiap kumpulan membentangkan hasil perbincangan.

2. Membincang-
kan isi-isi yang sesuai.

1. Wakil setiap kumpulan akan membentangkan isi-isi penting.

KBKK:
Mempersembah-
kan maklumat 

Kecerdasan Pelbagai:
Kecerdasan interpersonal
Kecerdasan kinestatik 

Nilai:
Bekerjasama

Langkah 3

(20 minit)

(Menyediakan Bimbingan)

1. Format ceramah

1. Menerang-
kan format karangan jenis ceramah.

1. Meng-
hasilkan peta minda.

2. Membuat folio tentang topik ini.

KBKK:
Mereka cipta 

Kecerdasan Pelbagai:
Kecerdasan intarpersonal

Langkah 4

(45 minit)

(Pengukuhan)

Penulisan karangan jenis ceramah

1. Meminta
pelajar menghasilkan karangan dalam masa 45 minit tanpa bantuan guru.

1. Pelajar menghasilkan karangan dalam masa yang ditetapkan.

Peta minda

Isi-isi penting

Kecerdasan Pelbagai:
Kecerdasan berbahasa 

KBKK:
Mengeluarkan
idea